• <tr id='5mYCIy'><strong id='5mYCIy'></strong><small id='5mYCIy'></small><button id='5mYCIy'></button><li id='5mYCIy'><noscript id='5mYCIy'><big id='5mYCIy'></big><dt id='5mYCIy'></dt></noscript></li></tr><ol id='5mYCIy'><option id='5mYCIy'><table id='5mYCIy'><blockquote id='5mYCIy'><tbody id='5mYCIy'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='5mYCIy'></u><kbd id='5mYCIy'><kbd id='5mYCIy'></kbd></kbd>

    <code id='5mYCIy'><strong id='5mYCIy'></strong></code>

    <fieldset id='5mYCIy'></fieldset>
          <span id='5mYCIy'></span>

              <ins id='5mYCIy'></ins>
              <acronym id='5mYCIy'><em id='5mYCIy'></em><td id='5mYCIy'><div id='5mYCIy'></div></td></acronym><address id='5mYCIy'><big id='5mYCIy'><big id='5mYCIy'></big><legend id='5mYCIy'></legend></big></address>

              <i id='5mYCIy'><div id='5mYCIy'><ins id='5mYCIy'></ins></div></i>
              <i id='5mYCIy'></i>
            1. <dl id='5mYCIy'></dl>
              1. <blockquote id='5mYCIy'><q id='5mYCIy'><noscript id='5mYCIy'></noscript><dt id='5mYCIy'></dt></q></blockquote><noframes id='5mYCIy'><i id='5mYCIy'></i>

                我校徽学研究中心召开第三届学术委员会第二次全体会议

                发布时间:2020-01-03

                本网讯(徽学研究中心1月2日下午,牛彩网,牛彩网官网,牛彩网导航,牛彩网app,牛彩网登入,牛彩网网址,牛彩网登录,牛彩网注册,牛彩网app下载,牛彩网计划徽学研究中心第三届学术委员会第二次全体会议在磬苑校区召开,来自中国社会∑科学院、中国人民大学、复旦大学、南开大学、中山大学、上海师范▲大学、安徽师范大学、安徽艺▂术学院等高校科研机构的10位学术↑委员参加了会议。

                校党委书记蔡敬民出席会议并致辞。蔡敬民书记向与会专家介绍了徽学研究中心的发展情况,他指出,经过多年建设与◥发展,牛彩网,牛彩网官网,牛彩网导航,牛彩网app,牛彩网登入,牛彩网网址,牛彩网登录,牛彩网注册,牛彩网app下载,牛彩网计划徽学研究中心在科学☆研究、服务社会、队伍建设、人才培养、对外交流、资料整理与保护等方面取得了令人瞩目的◥成就,逐步发展成为学科方向明确、人才队伍汇︼聚的学术高地。希望各位委员能够为徽学研究中心下一步的发展提出宝贵建议。

                教育厅科研处副处长汪松涛肯定了徽学研究中心近年来取得的成◢绩,介绍了教育厅对“徽文化协同创新中心”的建设及五年学科规ξ划项目,希望徽学研究中心能把徽学作为一个学科进行整体推进。

                在中心学术委员会主任、中山大学党委书记陈春声的主持下,徽学研究中心Ψ主任周晓光向全体委员々汇报了第三届学术委员会第一次全体会议以来徽学研究中心的建设与发展情况↘,并详细通报了2020年徽学研究中心工作计划。全体委员充分肯定了报「告,对徽学研究中心的建设和下一步工作提出︼建议。

                在总结讲话中,蔡敬民书记对各位委员提出的建议表示感谢,要求学校相关部门和╲徽学研究中心制定具体措施,将建∞议落到实处,以推动徽学研究中心学术水平不断提升,学术影响力不断扩大。

                返回原图
                /